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让聋儿走出无声世界——记发展中的沂水县心语聋儿听力康复乐园

邵冰

　　“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”短短的几句儿歌，对于正常的儿童算不了什么，然而对于无声世界里的聋孩子们来说，我们就要刮目相看了。走进民办学校—沂水县心语聋儿听力康复乐园，笔者被聋孩子们阳光般明媚的笑脸所包围，他们含混不清地喊着“叔叔好！”并且拉着手，又是蹦又是跳，让笔者油然生出一种沉重的感动。
　　“来到这里的20多个聋孩子，刚来时大多一句话都不会说，主要是他们感知不到声音，我们就从训练感知和听话入手。”赵会静老师介绍说。由于聋孩子们长期处于无声世界，他们的发音器官已经僵硬甚至退化，为了增加其灵活度，老师们查资料、想办法，进行舌体操、唇操、呼吸操等生理机能训练，克服聋儿张口说话的心理障碍，同时进行基本发音技巧训练。为了让聋儿感知声音的存在，老师们就让聋儿触摸自己的声带、腮部和鼻翼，结合口型，观看舌位，掌握发音方法。
　　“一般人是想象不出我们教聋儿说话是多么得艰辛！”王燕老师说，“我们得根据孩子的耳聋情况、生理状况及对语言的悟性，一个一个地面对面、口对口、一个音、一个字、一个词、一句话地进行单独训练，非常得枯燥与烦琐，可孩子们的将来都要靠小时侯来打基础。有个叫苗建婷的女孩子，刚来时比较胆怯、孤僻，听力基本上丧失了，但经过我们将近一年的训练，她的语言能力提升很快，达到了国家聋儿三级康复标准，由于能和正常人交流了，她也变得开朗了，活泼、自信了。”
　　记的一句话说“我听到了远处传来了花开的声音”，笔者真诚的希望他们都能够“铁树开花”，走出这无声的世界。

来源：山东省沂水县残联　2004-4-27

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