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残疾少年有个梦：当作家

　　（记者诸泽海摄影李豫龙）8岁时的一次车祸，导致他严重智能缺损和精神障碍，虽然不能顺利完成学校的系统学习，但是休学在家、酷爱写作的他，已有数篇习作获奖和发表。如今17岁的他着手创作一部校园小说，急需一位优秀中学语文老师给予他爱心援助，指导他学习，以帮助他实现作家梦想。

　　一次车祸留下终身残疾

　　昨日上午，一名男孩来到本报。“我叫左培，1995年6月8日那天中午，8岁的我在放学后穿越人行横道时，一辆疾驶而来的越野车把我撞倒在地，致使我留下终身残疾。”

　　据华西医学鉴定中心结论称，“左培头部外伤引起的智能缺损及精神障碍、肢体瘫痪、外伤性癫痫发作及左眼视力障碍分别为四、四、九、十级伤残。”据左培当年手术时的Ｘ光片显示，他头部右侧1／3的脑髓受损毁，影响了他的记忆力等抽象思维能力，对数学等自然科学理解较困难。但他与记者交流时，思维清晰、表达顺畅。

　　一篇习作引发作家梦想

　　“1997年9月1日，我重返校园，开始了正常的学习。小学三年级时，一篇名为《您好，妈妈》的作文获得校优秀作文奖并发表在《读者报·教育园地》上。发表处女作让我异常兴奋，也更激发了我写作的热情，使我萌发了当一名作家的想法。”2002年9月，15岁的左培小学毕业后升入锦江区莲新中学读书。然而，左培由于身体伤残原因，不能适应中学紧张的学习生活，尤其是数学等自然学科更是难以顺利学习。2003年下半期，左培休学回家。

　　写作小有成就遭遇困惑

　　身残志坚的左培在家里坚持自学，他应聘成为一家省级电台和一家市级电视台的特约记者，提供新闻线索和撰写通讯稿。此外，他还分别获得了“长江杯”文学艺术作品大奖赛和“嵩山杯”全国青少年文学艺术作品大赛的优秀佳作奖，以及“新世纪圆梦之旅·黄山行”征文三等奖等奖项。他感慨地说，在实际写作中他遇到了许多难题，对知识的渴求越来越强烈，“我常常在写作时感到迷茫和困惑”。

　　渴望爱心教师指导写作

　　左培告诉记者，如今他正着手创作一部反映中学生校园生活和中学教育的网络小说，书稿已经完成近三万字。“我非常渴望得到一位优秀中学语文老师的无私帮助。”

　　如果你是一位有爱心、特别擅长写作的中学语文老师，不仅能够义务指导左培学习中学语文课本知识以及历史、地理等人文科学知识，而且在文学创作上能够对左培有所帮助。本报热线86626662真诚期待着你。

来源：成都晚报 2004年10月21日

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