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给他们同样一片蓝天

湖北新闻

给他们同样一片蓝天
文章类型:爱心故事 文章加入时间:2003年4月4日23:7

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运学子

武汉理工大学有24名残疾学生,他们对幸运的体会,比一般人更加铭心刻骨。

记者见到了计算机学院计算机专业2000级的残疾学生郑智高。那是去年冬天的一个雨天,没有双腿的他来了。他谢绝同学们的帮助,借助两个小矮凳,在楼梯上做着一个个的“引体向上”,一口气攀上了三楼。他和23名残疾同学是来参加一个会,会上,学校给他们每个人发了800元“资助金”。

当初,郑智高的第一志愿并不是这所学校。可好不容易上了那所学校的分数线,人家却不要他。不想录取也是自然的,因为录取一个没有双腿孩子,生活怎么自理呢?再说,国家对录取学生也是有体检标准的。这样,一方要上学,一方不愿录,双方曾闹出了轩然大波。

尽管国家后来调整了体检标准,适当地放宽了对残疾人的要求,但难以照顾的问题还是摆在那儿。在武汉理工大学录取的残疾学生中,像郑智高这样曾被其它高校拒绝过的,并非个别。

那么,武汉理工大学究竟是出于什么考虑才接纳这些来自四面八方的残疾学生呢?武汉理工大学党委副书记邱观建教授说:这些孩子能够考进全国重点大学,可是比身体健全的孩子付出了大得多的努力的啊,我们怎么能拒绝呢?再说,残疾并不意味他们不能成才,华罗庚不就是出色的人才吗?

爱心殷殷

24位残疾学生分布在武汉理工大学13个学院的16个专业。他们和其他同学一样享受着美妙的大学生活,享受着接受高等教育的权利。

学工处丁建苹老师对记者说:“这些残疾同学自理能力很强,心理承受力也比其他同学强,他们能够正确看待先天或后天造成的不幸,总是想尽办法去克服困难,从未主动要求资助或提供帮助。

虽然他们宁愿而且坚持自食其力,但广大师生自发地组成“志愿服务小组”,尽可能地在学习和生活上给他们提供帮助。

新疆姑娘兰兰古丽动情地说:我腿跛,走路慢,同学们和我一起走路时,很留意地放慢速度,和我说说笑笑地并肩前行。他们虽是留意走慢,却表现得漫不经心,为的是不刺伤我的自尊心。同学们提供其它帮助,同样十分注意“随意”、“自然”。这使我非常感动,同学的帮助完全是出于心灵深处的友情。说到这里,兰兰古丽微笑着说,“理工大的气氛真好,学校很重视我们残疾同学,这使我一改过去在中学时代的自闭,努力使自己融合到班级、学校的大家庭中,自尊、自强地为人处事、学习、生活。”

在学校给24个残疾同学发放资助金的会上,郑智高告诉记者:“这样的资助每年都有。”他说:我刚一入校,他们就来看我,还赠送了我一辆轮椅。现在又鼓励我好好努力,争取考上研究生。正说间,邱观建教授走过来,蹲下身牵着他的双手说:如果考上我们学校的研究生,学校继续资助你。

真诚尊重

作为党委副书记,邱观建教授为武汉理工大学对于残疾学生的教育工作总结了3点经验。

首先,把他们作为学校的普通一员来看待。同时,要让他们理解和认识自己虽然在生理上和别人有些不同,但在人格上是一样的,平等的,努力帮助他们建立平稳的心态。

其次,在学习和生活上要“顺其自然”地为他们提供帮助,学校方面要积极创造条件,教育学习和生活在他们周围的师生发扬乐于助人的好传统,努力形成互助互爱的良好氛围。我们特别强调顺其自然,不要有怜悯的心态,更不能有“施恩”的神色。

再次,要从实际情况出发,把政策性和灵活性结合起来,但并不能降低对他们的培养标准,降低对他们在各个方面特别是学习上的要求。

他举例说,一部分残疾同学无法参加学期初的军训,而军训又是必修课,占4个学分。于是,学校就同意他们可以不参加训练,但必须到场,做一些力所能及的事情,为同学们看看衣服等,末了,学校也照样给了他们4个学分。

“这24位同学的学习成绩都较好。”丁建苹老师欣慰地说。

春天畅想

春风轻拂过人间芳菲,春光暖透了碧水蓝天。郑智高坐在轮椅上,沉浸在幸福的春色中。在与我们谈话时,似乎敞开了他内心的畅想:

残疾学生和健全人没有区别,可以精通自己的专业,用劳动的双手,为社会减负,为群众造福,“涌泉以报”社会各界对我们的似海深恩。

目前,我国有残疾人6000万,而能够接受高等教育的在校残疾学生不足3000人,并且有近40万的残疾适龄入学儿童因各种原因无法接受义务教育。如果把这个“包袱”通过教育变成财富,又是多么巨大的人力资源哟。

眼下一年一度的高考又将来临。郑智高对今年即将参加高考的残疾青年提出建议:在报考专业时一定要从自己的特点出发,一定要从适合自己长远发展的角度,实事求是地填报志愿。他说:“众人拾柴火焰高,关注、扶助残疾人需要全国所有的高等院校,需要全社会的共同努力。”他相信,随着时代进步,将来中国会有更多的高校张开双臂,用公平、宽容的博大心胸,去容纳志存高远的残疾学生,给这些渴盼知识、追逐理想的风华才俊同样的碧水蓝天。



文章出处:湖北新闻
文章作者:SAYYES

        

 
 

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