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在父爱中坚强自学 残疾少年决心当软件工程师
南方都市报
在父爱中坚强自学 残疾少年决心当软件工程师
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http://gd.sina.com.cn 2003年06月22日 10:12:46
14岁的小俊在网上建立自己的网站。
南方网讯 14岁的小俊是第七十九中学初一年级一名特殊的学生：他因患有“粘多糖沉积症”，身体萎缩得像三四岁的儿童，没有辅助无法坐立，所以未能到学校上学。但他通过自学，每次考试成绩均在班中名列前茅，并希望将来能成为软件工程师。父亲广明说：“他（小俊）是我唯一的儿子，未来怎样我不去想象，只求他走好每一步。”
喜欢读书爱玩电脑
见到小俊，是在东山区残疾人士康复中心，他坐在爸爸为他特别设计的自动轮椅上玩电脑。与正常的14岁孩子相比，他显得很瘦小，但宽阔的额头、善解人意的目光，让人觉得他很懂事。
该中心张主任介绍，小俊一出生就患上“粘多糖沉积症”，“这个病名多数医生只在书上见过”。该病会影响身体骨骼和心肺生长，导致小俊脑部无法控制肢体，不能正常发育。他在接受康复训练之前，背部没有支撑就坐不起来，右手连笔都抓不稳。现在虽然能勉强坐起来，但坐一回像常人爬陡坡一样累，要深呼吸好几秒钟才能平息下来。
在电脑桌前，小俊手不够长，拉出键盘就够不着鼠标，他便用快捷键操作，显示器上一个个窗口照样能随心所欲地开启、关闭。上会儿网，他又打开“Exel”程序，用左手熟练地往表格里输数字，他喜欢读书，尤其喜欢凡尔纳的科幻小说。另一个重要爱好是“玩”电脑，为此学了上网、编程、网页设计等教材。“我编了几个小程序，算数、小游戏什么的，很简单。”他谦逊地说。谈到自学，他不觉得这很困难，总的来说，自己数学较好，英语、语文一般。爸爸广明则主动“爆料”，小俊在普通学校读书，小学阶段成绩一直是班上前五名，初一上学期的期末考试在班里排第五名，全级50名内。
陪同小俊的家庭保姆对记者说，她照顾了小俊一年多，觉得这孩子真是少有的温顺、聪明。平日起居饮食很听话，不多提要求，尤其渴求学知识。小学四年级以后不去学校了，课程全靠自学，电脑知识学得特别好，有时爸爸的同事都得打电话向他请教。
日常生活学习为主
虽然不在学校，但小俊的学习时间像校园的铃声一样固定。
早上他随爸妈一同起床，早饭后，父母按时上班，小俊便开始学习。上初中以后，他要学的功课很多：语文、数学、英语、生物、历史、地理、政治等等。爸妈让他自行安排学习的计划，但要求每一科都要分配时间。中午，妈妈回家和小俊一起吃午饭，接着他又捧起书本学习，直到下午3时。3点过后是他的活动时间，保姆帮他活动手脚。吃过晚饭，小俊最钟爱的“电脑时间”到了，他可以尽情在网上畅游，下载小说、教材，浏览各种网页。然后，他会再温习一遍功课，经过妈妈的检查后才结束一天的学习。
由于身体的问题，小俊学习时遇到很多不便：右手不受控制，抓笔困难，做完一份作业要花很长时间。因为四肢无力，厚重的书本捧不住、翻不开，很吃力。所以，每每他下载电子书，从显示屏上读，便高兴得不得了。
日复一日，连保姆都对他的学习专注力感到惊讶：“没见过这么爱学习的孩子。”
问他为什么爱学习，小俊说：“不知道，其实我很贪玩，但也很爱学习。”爸爸广明告诉记者，小俊很明白自己的处境，不能像同学那样上学，一个人要对付那么多功课，不抓紧不行。另一方面，“他希望能好好地把书读下去，多学知识，将来当一个软件工程师。这也是我的期待。”
轮椅是他“第二双腿”
小俊说，他喜欢爸爸，喜欢爸爸做的轮椅。轮椅有舒适的垫子和安全带，奇妙的是右扶手上有一个带红色操纵杆的控制盘：坐着椅上，右手按下开关，轮椅不需人推动就能自行前进，速度可调；移动操纵杆，就能拐弯、后退。对小俊来说，轮椅相当于“第二双腿”。
广明说，小俊身体小，四肢无力，一般的轮椅根本推不动。但普通的电动轮椅价格太高，又重又大，有些门、通道进不去。为此，他订做了一架小轮椅，在其上加了个带马达的助动器，还设计了特别的电路和按钮，方便小俊操作。亲友对他说过，带坐轮椅的儿子外出，引来的全是异样目光。但广明却不觉得，他认为儿子应该受到别人的尊重和帮助。
广明有过难堪的经历。一回他带小俊去看病，一位医生竟然当着儿子的面跟他说“不如再生一个”。他很气愤：“我不想放弃这个儿子，更觉得生个健全儿子来养老的观念很不对。”对于他来说，最大心愿就是帮助儿子完成梦想。（编辑：冯怡驹）
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