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聋儿康复中心传出笑声－－吉林大学文学院青年志愿者义务教学活动侧记
11月22日，是今年入冬以来最冷的一天。可省聋儿康复中心的孩子们却备感温暖和快乐，康复中心的教室里不时传出阵阵欢歌笑语。原来吉林大学文学院的大哥哥大姐姐们又来看望他们，并与他们一起唱歌、做游戏来了。
这项由吉林大学文学院发起的以“奉献、关爱、服务、进步”为主题的“鹂声”志愿者活动于11月初正式启动，目前文学院已有近百名青年志愿者报名参加了此项活动。我省聋儿康复中心的孩子们大都处于2至7岁，只有残余听力。吉大的志愿者们将每周到康复中心为孩子们进行发音、听力、口型校正等方面的义务教学，与孩子们进行言语沟通，配合康复中心的老师来开发聋儿的残余听力，以期达到使聋儿能与常人正常交流的目的。
上周六志愿者们在康复中心接受了有关聋儿听力恢复训练方面的培训，今天是他们第二次来到康复中心。顾斐同学是这次同来的11名同学之一，她被与另外一名志愿者一起分到小班，与5名两三岁的孩子在一起。看到顾斐走进教室，上周已和她认识的3岁的孩子谨谨一下子扑了过来，两个人高兴地抱在了一起。顾斐这次特意带了些糖果和饼干等小食品，她拿着发音图卡教孩子们发音“老———虎———”，孩子们很乖地张着小嘴跟着说“老———虎———”。当受到表扬并奖励给他们糖果后，孩子们很高兴，争先恐后地将顾斐围了起来。
在另一个班，志愿者唐露薇同学与另外几个五六岁的孩子们一起唱歌，“两只老虎跑得快……”孩子们虽然发音不是很清晰，但唱得很认真。有的抱着玩具虎，有的用手比划着两只耳朵，显露出与正常儿童一样的活泼好动的天性。
看到志愿者们与孩子打成一片，康复中心的老师们也感到很高兴。据他们介绍，中心的孩子们都是整托，大部分时间都只跟老师在一起，这导致孩子们只能听懂老师的说话。因此他们非常希望孩子能与更多的人交流，使学习和模仿融入日常生活之中。此外他们也希望孩子们能借此感受到社会的关爱，从而消除他们在心理和语言上的障碍。
与孩子们一起学习，做游戏，并且照顾他们吃饭、睡午觉，在这些过程中，很多志愿者都很有感触，内心受到很大的震动。今年刚上大学一年级的禹跃昆和唐露薇说，现在的大学生都爱说“郁闷”，可是见到这些孩子们之后，感觉自己真是太幸福了，再也不说“郁闷”了。他们说，虽然从小就知道要讲爱心、帮助别人，可是一直没有机会，这次社会实践使他们真正懂得了关心别人的意义。同学们有的想凑钱给孩子们买摆放助听器的干燥盒，有的想节省零钱为孩子们买一些书籍和玩具……同学们表示，看到这些孩子们这样可爱，却不能和正常孩子一样自由地说话，他们心里很难受。他们希望尽自己所能更多地帮助这些孩子提高听说能力，使他们享受到应该得到的声音和快乐。同时他们也希望通过自己的行为唤起社会上更多的人都来关注残疾儿童，给他们更多的关爱。（记者孟凌云）
来源：《吉林日报》
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