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| 周婷婷的毕业论文《聋人如何适应主流社会》到学校和她的指导老师的好评。这是周婷婷在听取指导老师对论文的评点。 |
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| 由于耳聋,周婷婷在课堂上几乎无法听到老师在讲什么。为此,她更加刻苦地学习,并主动向老师和同学们请教。这是周婷婷在新华书店翻阅学习资料。 |
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| 活泼开朗的周婷婷被同学们称为 “阳光女孩”。在紧张的学习之余,周婷婷喜欢和同学们一起下棋、打乒乓球、跳舞和外出旅游。这是婷婷与同学们一起在大海边尽情玩耍。 |
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| 周婷婷给人印象最深的是心态好,无论怎样糟糕的事她都能看到希望的存在,从不为自己是个聋人而自卑。这是婷婷与同学们一起欢度自己的生日。 |
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| 周婷婷在离开养育她20年的这片土地前,来到以她的名字命名的婷婷聋童幼儿园,与已会开口说话的聋童话别。 |
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| 周婷婷从小就喜欢写作。10岁时与父亲共同创作出版童话故事《从哑女到神童》,全书共12万字,周婷婷写了6万字。这是婷婷10岁时在家中写作。 |
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| 周婷婷会看口型与人交流,能说一口流利畅达的普通话。这是当年周婷婷的父母对女儿进行智力开发训练。 |
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| 周婷婷从小活泼开朗,兴趣广泛,是学校文艺活动的积极分子。这是婷婷上小学时与同学们一起排练文艺节目。 |